Behavioral and Cognitive Effects of a Moral Reasoning Development Intervention for High-Risk Behavior-Disordered Adolescents.

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Autor/inn/en	Arbuthnot, Jack; Gordon, Donald A.
Titel	Behavioral and Cognitive Effects of a Moral Reasoning Development Intervention for High-Risk Behavior-Disordered Adolescents.
Quelle	In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, 54 (1986) 2, S.208-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Behavior Problems; Delinquency; High Risk Persons; Intervention; Moral Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kriminalität; Moralische Entwicklung
Abstract	Subsequent to participation in a cognitively based moral reasoning development program adolescents identified by teachers as aggressive and/or disruptive demonstrated advance in moral reasoning stage and improvement on several behavioral indexes, including behavior referrals, tardiness, academic performance, and police/court contacts. Follow-up data showed continued gains. (Author/BL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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